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六栋砖木结构的房子，前面一排共三栋。

靠西两栋六间为教室，靠东一栋七间是教师的办公室，后面三栋为学生的宿舍。

所有的建筑都用大的围墙圈起来。

在院的南墙和北墙外是教师的家属房，分别开一个小门和学校连通。

校园的东墙外是一个不大的小园子，园子里长满了蓄根的枸杞树，每到秋天，树上结满了火红火红的枸杞果。

起初来到这里，一切都还有点不习惯。

好在这里的教师是他原来的老师。

无论在生活上还是工作上给予他悉心的帮助和照顾，使他能够尽快地投入工作和学习之中。

除教学语文课程之外。

明海还承担了学校初一的班主任工作，对于班主任工作，这是一个细致且又琐碎的工作，需要有极大的耐心才能胜任，明海也知道其中的甘苦，但他做好了充分的思想准备。

所以还是满怀信心地开始了。

在忙碌了的工作间隙，他常常一个人出去走走，或唱唱歌，或到校园西坡的小山上溜达溜达。

每个星期六孩子们一放学他也就回家了，在家里度过忙碌的一天，然后在星期天下午又回到这个天地来。

新的生活就这样开始了。

除过他，这个学校的今年又调来好几个年轻的教师。

他们有的和明海一样是前几年的师范毕业生，刚分配工作是在乡办的小学任教；有的是在乡小学代课比较优秀的民办教师，今年抽调到乡中学。

这些刚上来的教师大多安排在初一年级，看来学校对他们的教学能力还是有待培养和考虑，在初一历练后再放到更重要的岗位上，干什么总有个发展的过程。

这是再正常不过的事情了。

按照初一课程的设置和特点，语文、数学、英语三科是基础学科，所以学校也比较重视，明海担任自己班级的语文课。

数学和英语则从新调入的教师中

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