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劝说小朋友将玩具让给彭鑫悦。

有时候，甚至会首接拿出昂贵的礼物来交换，只为了让彭鑫悦停止哭闹。

周围的人看到这种情况，有的会露出惊讶和不满的表情，但家人却认为这只是孩子之间的小插曲，并没有意识到这种行为对彭鑫悦的性格产生了不良影响。

彭鑫悦的教育问题也成为了家人关注的焦点，但这种关注却更多地偏向于满足他的意愿。

家人为他聘请了最好的私人教师，这些教师来自各个领域，有精通多种语言的语言专家、有擅长绘画和音乐的艺术大师、还有在儿童心理学方面有着深入研究的教育学者。

然而，彭鑫悦对学习并没有太大的兴趣，他更喜欢在课堂上玩耍或者提出一些无理的要求。

比如，在语言课上，他会要求老师只讲关于玩具和游戏的词汇；在绘画课上，他会把颜料到处涂抹，搞得一片狼藉，而当老师试图纠正他时，他就会哭闹着要找家人。

家人得知后，并没有责备彭鑫悦，反而认为是老师的教学方法不够有趣，于是频繁更换教师，试图找到一个能够完全迎合彭鑫悦喜好的人。

在娱乐方面，家人为彭鑫悦打造了一个专属的娱乐室。

娱乐室里配备了最先进的游戏设备、家庭影院系统和各种儿童游乐设施。

他可以在这里尽情地玩电子游戏、观看最新的动画电影或者在充气城堡中玩耍。

他的朋友们（大多是家族生意伙伴的孩子）来家里做客时，他会毫不客气地独占所有的玩具和设备，不让其他小朋友碰。

如果有小朋友试图和他一起玩，他会把他们推开，甚至会抢夺他们手中的小零食。

而家人在一旁看到这种情况，只是笑着说这是孩子的天性，没有加以正确的引导。

随着时间的推移，彭鑫悦的自我中心意识越来越强。

他开始对家人提出更多无理的要求，比如要求每天都要有新的玩具、每天都要去不同的地

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